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中等教育
“互聯網+”的本質及對中職教育的影響和啟示研究
一、引言
  “互聯網+”是互聯網思維的進一步實踐成果,它代表一種先進的生產力,推動...
日期:2016-09-15 作者:馬海慶
翻轉課堂在中職教育中的應用
職業教育以培養高素質的技能人才為宗旨,以培養學生的綜合職業能力為目標。但是中職傳統的專業課程教學只注重專業能力的培養,忽視了關鍵能力的培育,不能有效地促進學生綜...
日期:2016-09-15 作者:熊邦宏
中職教育的德育實效性
中職德育課教學改革,是新形勢下提高教學效果的本質要求,為增強中職德育課教學的實效性及課堂感染力,如何正確發揮德育課的作用,就顯得尤為重要。借用蘇軾的兩句詩來做個比喻,德育課的作用同專業課的作用相比而言,仿佛“蓼茸蒿筍試春盤,人間有味是清歡。”
日期:2016-09-15 作者:王素蓮
中職教育校企雙元育人模式的探索
校企雙元育人模式是中等職業教育改革的必然趨向,它融合了學校教育目標與企業經濟目標、學校教學活動與企業生產活動以及學校教學人員與企業員工三個方面的本質特性,具...
日期:2016-09-15 作者:王娟
網絡搭建與應用實訓在中職教育中的重要性
伴隨信息技術的飛速發展,網絡逐漸走向人們的生活、學習和工作,人們的生活、學習和工作也走進了網絡,網絡以其簡單、快捷、方便、空前的穿越時空的功能,給人們搭建起了資源共享、相互交流的平臺。網絡搭建也應時而生,蓬勃發展。
日期:2016-09-15 作者:黃小斌
中職教育計算機網絡化教學模式及應用
所謂的計算機網絡化教學,主要指的是使用計算機網絡的基礎上,以網絡為交流載體的互動式教學模式。這種網絡化的教學模式,主要是以計算機為渠道,有效實現了師生、...
日期:2016-09-15 作者:高瑞
淺析中職教育中的德才觀與技能教學觀
中職教育在整個教學體系當中占據了一個非常重要的地位,它是我國經濟發展轉型的重要方向,也是為國家輸送人才的一個重要渠道。對于中職學生的全面培養一方面需要以...
日期:2016-09-15 作者:吳若虹
有效教學在中職教育教學中的意義
現階段我國的中職教育雖然受到國家教育部門的高度重視,但是卻受到社會和家長的輕視,為此,大多數學生會選擇升學進入普通高中,只有少數學習成績較差的初中生才會選擇...
日期:2016-09-15 作者:王璐璐
構建現代政法類中職教育體系的思考與探索
在構建現代政法類中職教育體系的過程中,中職院校應從生存與發展的角度,科學借鑒國內外先進經驗,結合區域經濟社會和政法行業特點,主動致力于中國特色、世界水準現代職業教育體系建設,積極探索構建現代政法中職教育體系,著力破解文科中職教育體系建設面臨的難題,勇做現代職業教育體系的參與者、建設者和實踐者。
日期:2016-09-15 作者:余彩燕
英國改革普通中等教育證書考試
據英國《電訊報》網站(http://www.telegraph.co.uk/)2015年8月20日報道,普通中等教育證書(General Certificate of Secondary Education,GCSE)考試于今年9月進行改革。改革之后的GCSE考試不僅會更難,而且評估學生的整個分級制度也將被完全改變。
日期:2016-09-15 作者:
試論中等教育結構的趨勢及培養目標
中等教育結構改革是中共中央體制改革的重點之一,要大力發展職業技術教育,改變目前普通教育和職業技術教育不合理狀況,使之趨于合理,提高國家未來勞動大軍的基本素質。本文從中等教育結構趨勢和現階段教育的培養目標兩方面談談對中等職業教育的思考。
日期:2016-09-15 作者:王為
印度新中等教育職業化計劃探析
1976年,印度國家教育研究與培訓委員會(National Council of Educational Research and Training,NCER...
日期:2016-09-15 作者:祝懷新
每一個學生成功法:初等和中等教育進展報告
2015年12月10日,美國總統奧巴馬簽署了《每一個學生成功法》(Every Student Succeeds Act,ESSA),正式取代《不讓...
日期:2016-09-15 作者:周岳峰
OECD發布《初等和中等教育如何安排學習時間》報告
據經合組織(OECD)官網2016年2月16日報道,其最新發布的《初等和中等教育如何安排學習時間》的報告調查了OECD成員體中小學校學習時間安排的整體情況。經分析,報告得出以下幾點結論。
日期:2016-09-15 作者:
“2+3”五年一貫制中等教育階段慕課教學模式探究
“2+3”五年一貫制,是我國進行人才培養模式改革的重要項目,招收應往屆初中畢業生,通過考核...
日期:2016-09-15 作者:王亞麗
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